С самой первой минуты знакомства со студентами я погружаю их в языковую среду. Благодаря этому студенты привыкают воспринимать информацию на иностранном языке уже на начальном этапе изучения. Я последовательно объясняю студентам особенности грамматической структуры языка, после чего они в игровой форме закрепляют полученные знания.
На каждом занятии я провожу игры, в которых мы разговариваем на различные темы (от простого знакомства до обсуждения глобальных проблем), практикуя лексику, освоенную во время занятия.

По окончании университета я захотела практиковать языки, восемь лет проработала в качестве переводчика французского, итальянского языков. Чтобы преподавать, нужно иметь знания в разных отраслях. Я долгое время работала в винном бизнесе в качестве переводчика, консультанта; в архитектурно-дизайнерском бизнесе в качестве импорт-менеджера; просто переводчиком, и в определенный момент мне захотелось поделиться  моими знаниями…. А как? Обучая – мы учимся сами…. Мне захотелось рассказывать об arte di vivere, dolce vita, но не как о клише, а аргументировано. И здесь пригодились и моя любовь к истории, и мой опыт художественной школы, и все те знания, что я приобрела в качестве переводчика. Мой педагогический стаж начался в январе 2009.  В начале, это было просто хобби, любимое занятие в свободное от работы время, а потом это стало любимой работой.

Обучение должно быть комфортным!
Основная моя цель - это использование учениками итальянского языка, начиная с первого занятия. При объяснении ключевых слов и понятий я использую мимику, жесты, интернационализмы и ассоциации, без перевода на русский язык, так как это выстраивает в сознании человека связи между словами на итальянском языке и понятием напрямую, без перевода на третий язык. В конце занятия мы подводим итог - чему научились, чтобы  Вы сами могли оценить свой прогресс, что они могут сказать на данном этапе. Я считаю, что ученикам на занятии, прежде всего, должно быть интересно! Изучение языка невозможно в отрыве от культуры страны изучаемого языка. На уроках мы обсуждаем  менталитет, стереотипы, ассоциации, слова, пришедшие в другие языки, в том числе и в русский язык из итальянского.